“學(xué)校共有多少名學(xué)生復(fù)學(xué)?第一天復(fù)學(xué)的課程安排好了沒有?基礎(chǔ)性消殺工作落實到位了嗎?”喬俊杰先后走進(jìn)湖塘橋第三實驗小學(xué)和武進(jìn)區(qū)人民路初級中學(xué)，看環(huán)境、問數(shù)據(jù)、嚴(yán)叮囑，詳細(xì)了解兩所學(xué)校疫情防控、復(fù)課準(zhǔn)備以及假期出常師生管控等情況，并實地察看了門衛(wèi)防疫措施、校內(nèi)教學(xué)環(huán)境、防疫物資倉庫等。湖塘橋第三實驗小學(xué)共有37個教學(xué)班1731名學(xué)生，堅持早中晚三次消殺、體溫測量常態(tài)化，防疫物資保障已落實到位，對于假期出常師生，明確表示需持核酸檢測陰性報告方可返校。武進(jìn)區(qū)人民路初級中學(xué)嚴(yán)格落實疫情防控相關(guān)要求，全面實施校園消殺、宿舍消毒，并依托智慧校園大數(shù)據(jù)綜合平臺精準(zhǔn)統(tǒng)計學(xué)生入校情況，全力做好師生管控。
喬俊杰指出，學(xué)校復(fù)學(xué)涉及千家萬戶，是疫情防控的重中之重。教育系統(tǒng)要時刻緊繃疫情防控這根弦，切實把疫情防控管理工作做實、做細(xì)、做到位;學(xué)校要壓緊壓實責(zé)任鏈條，嚴(yán)格實行閉環(huán)管理，做好師生和輔助人員的健康管理和監(jiān)測，同時密切關(guān)注復(fù)學(xué)期間學(xué)生思想動態(tài)，重視心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生慢慢從假期的松散、無序的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，呈現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài);教師要加大對學(xué)生疫情防控知識、健康教育宣傳力度，通過“小手拉大手”的方式，引導(dǎo)學(xué)生向家人講解傳遞自我防范知識，帶動提高全社會面的防疫意識;衛(wèi)健部門要科學(xué)指導(dǎo)教育場所做好常態(tài)化疫情防控工作，不松懈補(bǔ)短板堵漏洞，不折不扣把疫情防控措施精準(zhǔn)落實到位。
喬俊杰強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)各項工作逐步啟動，人口大范圍流動加速，疫情防控壓力陡增。全區(qū)上下要提高防范意識，做好應(yīng)急預(yù)案，從嚴(yán)從緊加強(qiáng)全社會面管控;重點場所要嚴(yán)格落實測體溫、戴口罩、勤通風(fēng)、分散就餐、重點部位消毒等防疫措施;返常人員要對照自身實際情況，嚴(yán)格落實防疫政策，助力全區(qū)各項工作正常、有序運轉(zhuǎn)。
緊繃疫情防控之弦 筑牢校園安全防線
責(zé)編： 莊恩慧
