葉莉莉教大學(xué)生唱“小熱昏”

　　“詩畫江南常州里，鐘靈毓秀智造城……”昨天一大早，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的泰國(guó)留學(xué)生陸依婷就練起了嗓子，為下周的“小熱昏”校園分享會(huì)做準(zhǔn)備。

　　暑假里，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“繼揚(yáng)非遺‘小熱昏’助推鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來到常州市“小熱昏”非物質(zhì)文化傳承基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來自不同國(guó)家的8名留學(xué)生、20余名中國(guó)大學(xué)生通過參觀和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化在全球文化多樣性中的獨(dú)特地位與重要價(jià)值，也加深了他們對(duì)文明交流互鑒、和諧共處理念的認(rèn)同感。

　　“小熱昏”，又名“小鑼書”，俗稱“賣梨膏糖的”，2011年5月入選第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它是在廣泛流行于江浙一帶的同名曲藝形式基礎(chǔ)上，依托常州地方語音和民間曲調(diào)進(jìn)行說唱表演的一種獨(dú)特曲藝形式，迄今已有150多年的歷史。“小熱昏”與梨膏糖的傳承相輔相成，共同承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

　　83歲高齡的葉莉莉是“常州小熱昏說唱藝術(shù)”“常州梨膏糖制作技藝”兩項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。在常州市“小熱昏”非物質(zhì)文化傳承基地，葉莉莉?yàn)榇蠹椰F(xiàn)場(chǎng)展示了“小熱昏”，并親自示范了梨膏糖的傳統(tǒng)制作工藝。在老師的耐心指導(dǎo)下，中外學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)“小熱昏”經(jīng)典曲調(diào)，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新和改編，創(chuàng)作出既保留傳統(tǒng)韻味又融入新時(shí)代特色的曲目，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，也為傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展注入了新活力。

　　陸依婷平日里就對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化很感興趣，但“小熱昏”中含有大量常州方言，中國(guó)學(xué)生理解起來都困難，更不要提留學(xué)生了。一開始，她只能一個(gè)字一個(gè)字地練習(xí)發(fā)音，好在有中國(guó)同學(xué)用簡(jiǎn)單易懂的中文幫助她理解。陸依婷認(rèn)真學(xué)曲調(diào)、看口型，用手機(jī)錄下音來，空閑下來的時(shí)候就聽，這才跟上了進(jìn)度。“‘小熱昏’對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，在學(xué)習(xí)的過程中，我突破了自己，也收獲了友誼。”陸依婷說。其他留學(xué)生也紛紛表示，“小熱昏”充滿魅力，讓他們領(lǐng)略到了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。“這是一次奇妙的文化之旅。”來自孟加拉的留學(xué)生唐禮德用不太流利的中文贊揚(yáng)道：“我很愿意把這次實(shí)踐的所見所聞分享給身邊的朋友，讓他們一起感受博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化。”

　　后期，除校園分享會(huì)外，實(shí)踐小分隊(duì)的成員們還會(huì)前往社區(qū)，開展“小熱昏”和梨膏糖推廣活動(dòng)。屆時(shí)，留學(xué)生們將化身溝通中外的青年友好使者，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。