□ 成章小學 朱愛芳 教育要從娃娃抓起,同樣好的行為習慣的養(yǎng)成也要從小抓起,從小就有好習慣是成功的第一步。小學生的可塑性很強,所以作為小學教師的我們要肩負起培養(yǎng)孩子良好行為習慣的重任。怎樣培養(yǎng)?這顯然是要花時間、精力,耐心、細心地去觀察,去實踐。
班上外來務工子女占有一定的比例。他們從老家過來,隨父母居住,但平時父母工作很忙,很少督促他們做作業(yè),與父母交流的時間也很少。在這種現(xiàn)象下,有的孩子經(jīng)常不完成作業(yè),甚至常和老師、父母撒謊自己完成了,只是作業(yè)找不到了;有的孩子經(jīng)常亂拿其他同學的東西。是什么造成孩子有如此多的不良行為習慣?分析原因:這些孩子先前是留守兒童,都是由爺爺奶奶在家照看,老人文化程度不高,孩子的學習怎么樣老人無從管起,只會每天負責他們的吃、穿等問題,再加上父母長年在外務工,沒有時間管教孩子,長期以往就造成了孩子在注意力和自控力方面存在問題。而存在這樣問題的孩子往往行為隨意、思維活躍,口頭表達能力差,常容易把作業(yè)放錯地方、把鉛筆和其它學習用品丟棄,在家里和學校都不能有條不紊地學習。針對上述現(xiàn)象,這學期我就從各個方面著手進行,以點帶面地教育,慢慢改變其不良行為。具體操作方法如下:
一、樹立榜樣,及時督促
充分利用學生之間的榜樣作用。對于一年級的學生來說,他們的模仿能力很強,長期在好學生的影響下,他能從中學到一些好的行為習慣,改掉自身的陋習。因此我安排了學習習慣較好的小伙伴一起做作業(yè),這樣孩子們可以互相督促,更好地完成作業(yè)。同時也有利于教師及時了解他們的作業(yè)情況,還能按照交作業(yè)的及時程度給予他們獎勵。
二、家長溝通,提高自信
孩子行為習慣的養(yǎng)成,家校聯(lián)系是必不可少的,所以及時與家長溝通是整個養(yǎng)成教育的重要一環(huán)。首先,我和家長聯(lián)系,針對孩子的不良行為習慣進行原因分析,讓家長知道自己在接下來一段時間該如何做。如1.讓家長每天花一定的時間和孩子進行溝通交流,培養(yǎng)孩子和父母間的情感。2.對孩子的作業(yè)進行檢查,如果碰到孩子和家長都不會的問題要及時向老師反應,這樣有助于提高孩子在學習上的自信心。對于沒有完成作業(yè)的孩子,家長和老師要及時溝通,避免孩子經(jīng)常給不完成找借口。3.在家培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,可以讓孩子在家學著做做家務,比如掃地、擦桌子等。
三、付出師愛,循循善誘
作為一個教師,都應“以人為本”,尊重每一位學生。即便這個學生現(xiàn)在讓你很頭疼,我們在教育時也應該“動之以情,曉之以理”,用師愛去溫暖他,用情去感化他,用理去說服他,從而促使他主動地認識并改正錯誤。對于課堂上講錯的知識,在同學面前要勇于承認;答應同學們的事,一定辦到,做個誠實守信的好老師。如果老師以身作則,學生就會模仿,并下定決心去做好。
好習慣早養(yǎng)成
責編: zhuangenhui