七月，入伏。驕陽(yáng)似火，揮汗如雨。在省武高的校園里，一群夏練三伏的“硬漢”們正以更高的熱情投身到訓(xùn)練備賽中，他們就是省武高的運(yùn)動(dòng)健兒們。每年暑假，都是運(yùn)動(dòng)健將們的拼搏季，也是他們的收獲季。

　　近年來，省武高秉持“為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以人為本、挖掘潛能，五育并舉、因材施教，全面發(fā)展、多元發(fā)展的態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，讓每一位學(xué)生在合適的學(xué)科中閃耀光芒已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的新亮點(diǎn)。

　　選擇，因材施教點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情

　　為了更好地滿足學(xué)生多元發(fā)展需要，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展文化、藝術(shù)、體育等多元化教育課程，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，選擇合適的發(fā)展方向。

　　針對(duì)不同學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)校采取差異化教學(xué)，文化類學(xué)生主攻文化課程，藝術(shù)類、體育類學(xué)生單獨(dú)成立班級(jí)，兼顧文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)。在藝體生的培養(yǎng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持正確的育人觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。為避免藝體生產(chǎn)生重專業(yè)課訓(xùn)練、輕文化課學(xué)習(xí)的思想，學(xué)校積極促使體育專業(yè)教練、美術(shù)專業(yè)老師與任課教師相互配合，共同承擔(dān)培養(yǎng)藝體生的責(zé)任。針對(duì)藝體生文化薄弱的問題，學(xué)校配備專門的教師進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，一人一法、層層夯實(shí)、分層推進(jìn)，既培優(yōu)又補(bǔ)缺，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　　訓(xùn)練，用嚴(yán)格刻苦開拓新天地

　　“不夠，加速，加速!”“再來，再來一遍!”……教練拿著秒表精確記錄著每一位學(xué)生的成績(jī)。從炎炎夏日到冷冷寒冬，從田徑、籃球、足球等專項(xiàng)訓(xùn)練到俯臥撐、平板支撐等素質(zhì)訓(xùn)練，體育生不喊苦、不喊累，以黑為美，以速度為激情，以釘鞋為最愛，以強(qiáng)者為對(duì)手，不斷超越自我，追求卓越。

　　“畫畫，首先形一定要準(zhǔn)，黑白灰三色分明。”畫室里，美術(shù)老師循循善誘，一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)。“畫畫就像呼吸一樣簡(jiǎn)單”，老師的這句口頭禪讓美術(shù)生們哭笑不得。正在畫室集訓(xùn)的美術(shù)生每天起早貪黑，從單體幾何素描到靜物素描，從頭像素描到色彩靜物，從臨摹到寫生……每一步跨越都是數(shù)量的堆疊，洗不凈的手和畫不完的紙陪伴著他們的日日夜夜。

　　枯燥、乏味是常有的感受，瓶頸期也是經(jīng)常遭遇的狀態(tài)，但因心中有夢(mèng)，眼里有光，他們承受著來自身體和心理的雙重壓力，將每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)筆畫刻成肌肉記憶。

　　陪伴，用心用情護(hù)航拔節(jié)成長(zhǎng)

　　“專業(yè)考試結(jié)束后，我們的目標(biāo)非常明確，爭(zhēng)取在文化課上考出自己應(yīng)有的水平。我在文化學(xué)習(xí)上幫不了他們，那就在生活、情緒心理上多關(guān)注，時(shí)間上多陪伴。”原高三(15)班班主任劉飛如是說。劉飛是學(xué)校體育老師，從擔(dān)任藝體班班主任以來，每天都能看到他穿梭在辦公室、田徑場(chǎng)和教室之間。尤其是在最后沖刺階段，劉飛更是以校為家，每天值班老師一離開教室，他就前往教室陪伴學(xué)生自習(xí)。

　　劉飛表示，今年藝體班喜獲大豐收，輝煌成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，體育組教練團(tuán)隊(duì)制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，任課老師編制個(gè)性化教學(xué)方案，學(xué)生埋頭苦練，勤學(xué)多問，最后才有了體育專業(yè)成績(jī)多人接近滿分、文化最高分達(dá)570分、5名學(xué)生進(jìn)入全省前50名的喜人成績(jī)。

　　收獲，結(jié)出累累碩果振奮人心

　　厚積而薄發(fā)，堅(jiān)持終有收獲。近年來，學(xué)校藝體類競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)，在各級(jí)別的比賽中均獲優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校五育并舉教育理念的成效初步展現(xiàn)。沈俊彤、潘奕彤參加全國(guó)殘運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目，其中沈俊彤打破世界紀(jì)錄;向震、馬妙淼等參加省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在三級(jí)跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī);?；@球隊(duì)和足球隊(duì)均獲武進(jìn)區(qū)中學(xué)生比賽冠軍。沈珂、施懿真的書法作品在常州市青少年書法作品展中獲一等獎(jiǎng)，陳俊超、張博豪等同學(xué)參演的話劇《雷雨》在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中獲戲劇類一等獎(jiǎng)。

　　今年高考，更是屬于學(xué)生的高光時(shí)刻。體育類學(xué)生向震被華東師范大學(xué)錄取，薛毅、朱峻藍(lán)、時(shí)威龍、王佳慧被南京師范大學(xué)錄取;美術(shù)類學(xué)生王藝淑被東南大學(xué)錄取、單依穎被西安交通大學(xué)錄取、孔藝霖被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取、張舒涵被蘇州大學(xué)錄取、楊伊凡被南京師范大學(xué)錄取、承菲被中國(guó)美術(shù)學(xué)院錄取。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　底蘊(yùn)深厚、人才輩出是省武高前行的底氣，踔厲奮發(fā)、穩(wěn)中求進(jìn)是省武高奮斗的姿態(tài)。今后，省武高將繼續(xù)秉持五育并舉、因材施教、多元發(fā)展的理念，培養(yǎng)新時(shí)代需要的合格人才，辦好人民滿意的教育。