今年的暑假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)暑假，老師不在身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，心中有了疑惑卻無從求教，怎么辦?沒關(guān)系，“常老師在線”有約。

　　近日，武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)承辦了常州市第40期初中學(xué)段“常老師在線”答疑活動(dòng)。淹城初級(jí)中學(xué)立足“培根鑄魂，立德樹人”的辦學(xué)理念，全力打造“春秋”文化特色，構(gòu)建“新六藝+X”課堂體系，推進(jìn)基于“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”理念的生態(tài)課堂改革，實(shí)施“五育”融合下的“生本德育”特色項(xiàng)目，提內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)量、鑄品牌，全面促進(jìn)淹城初級(jí)中學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，是老百姓家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　什么是“常老師在線”?

　　“常老師在線”是市教育局延續(xù)10年的公益品牌項(xiàng)目。在“雙減”后，市教師發(fā)展學(xué)院主動(dòng)作為，以省市“四有”好教師團(tuán)隊(duì)為主要師資來源，為學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí)提供了個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)的公益學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以“每周7天，全年365天不間斷”的服務(wù)，支持項(xiàng)目學(xué)校開展在線答疑活動(dòng)，為延長常州課后服務(wù)鏈條做出了有效嘗試。通過這種形式著力加強(qiáng)“常有優(yōu)師”品牌建設(shè)，不斷提升常州教師隊(duì)伍建設(shè)水平，助力提升常州教育美譽(yù)度，擦亮“常有優(yōu)學(xué)”新名片。

　　精心備課，確保線上答疑有質(zhì)量

　　為了優(yōu)化答疑過程，在直播開始前夕，淹城初級(jí)中學(xué)的各位“常老師”已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，各備課組長召開線上預(yù)備會(huì)議，商討上課模式及內(nèi)容、小視屏拍攝主題，把各年級(jí)期末考試試卷作了詳細(xì)研究，整理了知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)題型，力求每一個(gè)問題的解答都準(zhǔn)確、簡潔和全面。同時(shí)還進(jìn)行了直播培訓(xùn)，熟悉相關(guān)直播技術(shù)，確保直播順利進(jìn)行。

　　同“屏”共振，確保學(xué)生有收獲

　　直播當(dāng)日下午，“常老師”們1點(diǎn)前就早早在直播室等候?qū)W生。2點(diǎn)，學(xué)生們紛紛上線。“孩子，有什么問題?老師給你解答一下。”“老師，我有幾個(gè)問題要問，麻煩您給我解答一下!”“老師，手拉手、倍長中線發(fā)我不怎么會(huì)用?”“老師，六選四解我老是要錯(cuò)，有什么方法嗎?”“老師，現(xiàn)代文閱讀我老是失分很多，有什么技巧嗎?”……師生之間進(jìn)行著充分的溝通和交流，絲毫沒有因網(wǎng)絡(luò)的距離而降低探究知識(shí)的熱情。同組答疑老師輪流上陣，面對(duì)學(xué)生的“熱情”提問，進(jìn)行一對(duì)一或者一對(duì)多解答，答疑過程通俗易懂、表達(dá)清晰，非常高效?；顒?dòng)結(jié)束后，“常老師”們對(duì)此次答疑還進(jìn)行了系統(tǒng)整理歸納，作為寶貴的教學(xué)資源與同組老師共享。

　　此次“常老師在線”答疑活動(dòng)，面向全市中學(xué)學(xué)生，淹城初級(jí)中學(xué)21位“常老師”為學(xué)生答疑解惑，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理在線答疑課堂，近2000名學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，解決了學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　結(jié)束語：

　　淹城初級(jí)中學(xué)是常武地區(qū)規(guī)模最大的公辦初中之一，堅(jiān)持“立德樹人，培根鑄魂”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校以師德師能建設(shè)為載體，著力錘煉一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。相信通過線上輔導(dǎo)答疑活動(dòng)，學(xué)生們可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問，遨游于知識(shí)的海洋。