武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 謝麗娟)上個(gè)月，廟橋初中成功舉辦了“沈思教育實(shí)踐案例閱讀與交流對(duì)話”。12月12日，廟橋初中舉行“共讀有力量 同盟在行動(dòng)”贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，向全體教師和家長(zhǎng)代表贈(zèng)送了沈思著作《課堂的革命》和《教育是什么》，課堂“革命”的統(tǒng)一戰(zhàn)線正在逐步形成。

　　贈(zèng)書(shū)會(huì)上，廟橋初中校長(zhǎng)吳君民分享了他的研讀體會(huì)。一個(gè)核心理念：育人先育心。人才的培養(yǎng)首先在育心，育心的關(guān)鍵在培養(yǎng)自信心。一個(gè)整體概念：課堂環(huán)境建設(shè)。三個(gè)環(huán)節(jié)革命：課堂文化的革命、課堂教學(xué)模式的革命、課堂教學(xué)內(nèi)容的革命。

　　“農(nóng)村學(xué)校的孩子淳樸、靦腆、缺乏自信、不愛(ài)表現(xiàn)。”吳君民說(shuō)，“我們強(qiáng)調(diào)師生平等，教師對(duì)學(xué)生的尊重、學(xué)生相互間的尊重是養(yǎng)育學(xué)生心靈的精神食糧;我們重視自信培養(yǎng)，學(xué)生有了自信心，就能激發(fā)智慧，激活思想;我們呼喚智慧課堂，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何做人做事，這是他們一生中寶貴的財(cái)富。”同時(shí)，學(xué)校呼吁家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的閱讀環(huán)境，增加親子共讀的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。