武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 覃露露)最是書香潤(rùn)心田，墨韻書香浸校園。書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，良好的書法教育可以讓學(xué)生感受優(yōu)秀的文化藝術(shù)，提高審美和鑒賞能力，并逐步提升藝術(shù)素養(yǎng)。為進(jìn)一步發(fā)揮書法教育的育人功能，成功創(chuàng)建“常州市書法教育示范區(qū)”，近年來(lái)，我區(qū)積極探索書法教育在新形勢(shì)下的發(fā)展方向和策略，讓書法教育由部分學(xué)校的特色教育逐步轉(zhuǎn)化為區(qū)域普及化發(fā)展，在全區(qū)學(xué)生感受書法獨(dú)特魅力的同時(shí)，打造出區(qū)域特色的書法教育模式。

　　翰墨飄香潤(rùn)校園 多彩課堂展魅力

　　春風(fēng)送暖，書香飄溢。在武進(jìn)區(qū)人民路初中、湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一堂堂生動(dòng)形象的書法課堂展開。藏鋒、露鋒、起筆、運(yùn)筆、收筆……在老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生提筆練字，一筆一劃精準(zhǔn)到位。“在學(xué)習(xí)中可以感受和領(lǐng)悟書法的魅力，書寫技能也得到了有效提升。”學(xué)生紛紛感慨。

　　“書法不是刷墻，不是用力抹就行。”近日，在武進(jìn)區(qū)潘家小學(xué)“毓秀書法”社團(tuán)，學(xué)生們認(rèn)真聆聽了江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員陳燕青的精彩講解。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的虛心靜聽、用心揣摩、時(shí)時(shí)交流，學(xué)生們表示，“滿滿的干貨，以前不會(huì)的技巧都會(huì)了，而且對(duì)書法的理解又加深了一個(gè)層次。”

　　課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的最重要的途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)書法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，加強(qiáng)學(xué)校書法教育課程建設(shè)，促進(jìn)書法教育的常態(tài)化，從2021年春學(xué)期開始，我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校從課程實(shí)施、教材選用、課時(shí)設(shè)置等方面入手，以書法興趣班、書法社團(tuán)、選修課等形式均衡開設(shè)書法教育課程，大力提升素質(zhì)教育，全區(qū)各校逐步實(shí)現(xiàn)了每周一節(jié)書法課的常態(tài)化開展。

　　書法隊(duì)伍強(qiáng)有勁 教師素養(yǎng)大提升

　　“教書法時(shí)，應(yīng)以每位學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。”在牛塘中心小學(xué)活動(dòng)基地，全區(qū)數(shù)十名書法教師參加了由區(qū)教育局組織的小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容以書法理論、書法技法、書法創(chuàng)作、書法教育教學(xué)方法和科研為主，培訓(xùn)專家還對(duì)教師們的書寫技能、書法講解、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核，發(fā)揮了專業(yè)培訓(xùn)班的最大效能。

　　課程的有效實(shí)施，優(yōu)秀教師是關(guān)鍵。全區(qū)各中小學(xué)安排有書法特長(zhǎng)的語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師擔(dān)任書法教師，有條件的學(xué)校還配有專職書法教師。為加強(qiáng)對(duì)書法教師的培養(yǎng)，區(qū)教育局整合各類資源，以“名師講堂”“校本培訓(xùn)”“名師工作室”等多種形式開展書法教師素養(yǎng)提升活動(dòng)。

　　從2019年開始，我區(qū)采用以賽促學(xué)模式，開展書法教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)書法教師教學(xué)能力不斷提升。近年來(lái)，涌現(xiàn)大批優(yōu)秀書法教師，在省書法教育先進(jìn)個(gè)人、市“龍城十佳教師”、市書法教育“魅力園丁獎(jiǎng)”評(píng)選中，均有1人光榮在榜。張玲瓏被江蘇省教育廳評(píng)為江蘇省第二屆網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人，張玲瓏網(wǎng)絡(luò)名師工作室成為全省308個(gè)網(wǎng)絡(luò)名師工作室中唯一的書法學(xué)科工作室。

　　墨香陣地汲資源 多元活動(dòng)顯精彩

　　學(xué)校是實(shí)施教育的主要場(chǎng)所，但不是唯一陣地。近年來(lái)，我區(qū)延伸書法教育觸角，掛牌武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心為“武進(jìn)區(qū)書法教育中心”及“武進(jìn)區(qū)書法教育基地”、武進(jìn)區(qū)新華書店鳳凰書城為“武進(jìn)區(qū)書法教育基地”，充分利用地域資源，設(shè)置武進(jìn)淹城博物館、武進(jìn)區(qū)文化館、西太湖藝術(shù)館等為展覽和觀摩實(shí)踐基地，并組織學(xué)校師生不定期參加活動(dòng)，有效推動(dòng)書法教育在全區(qū)的普及性，讓特色活動(dòng)之花開滿武進(jìn)大地。

　　在湖塘橋第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，曾開展全區(qū)書友間的切磋交流活動(dòng)。數(shù)十位書法教師全神貫注，將身心投入筆尖，方寸之間，筆墨無(wú)限，或蒼勁有力，如海浪奔涌;或清雅內(nèi)斂，似遠(yuǎn)山連綿。“分?jǐn)?shù)雖然是一種肯定，但大家互相學(xué)習(xí)才是這場(chǎng)比賽的意義”“這場(chǎng)比賽讓我知道了人外有人，山外有山，我將繼續(xù)砥礪前行”……比賽結(jié)束后，教師們紛紛發(fā)表賽后感言。

　　2月11日，武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心3樓展廳人潮涌動(dòng)，驚嘆贊美聲層出不窮。58幅書法作品或長(zhǎng)卷垂掛，或卷軸排列，或條幅展開，展現(xiàn)了書法的極大魅力。人們穿梭在展區(qū)，或欣賞作品，或拍照留念，享受著這場(chǎng)別出心裁的視覺(jué)盛宴。“這些作品都是武進(jìn)教師精心創(chuàng)作的，對(duì)我啟發(fā)很大，中國(guó)文化博大精深，以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)書法。”參觀完作品的學(xué)生表示。

　　書法品牌齊上線 教育成果獲豐收

　　南夏墅中心小學(xué)的百米書法長(zhǎng)廊上，掛滿了學(xué)生們的書法作品，學(xué)生們互相欣賞的同時(shí)，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法的信念：“前不久，學(xué)校評(píng)上了常州市‘墨香校園’的稱號(hào)，以后我們學(xué)習(xí)書法更加有自豪感了。”與此同時(shí)，潘家小學(xué)、戴溪小學(xué)、洛陽(yáng)高中等8所學(xué)校的師生也在歡慶，因?yàn)檫@9所學(xué)校都位列常州市第二批“墨香校園”榜單，為武進(jìn)書香文化再添“新枝”。

　　在此之前，雪堰中心小學(xué)、漕橋小學(xué)、前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)等11所學(xué)校就已被評(píng)為首批常州市“墨香校園”。截至目前，全區(qū)共有包括劉海粟小學(xué)、前黃中心小學(xué)在內(nèi)的江蘇省書法特色學(xué)校4所，常州市書法示范學(xué)校8所，常州市書法特色學(xué)校32所，常州市“墨香校園”20所。

　　全區(qū)師生在各大展賽中成果豐碩。2022年9月，牛塘中心小學(xué)書法教師許波的作品在“踔厲奮發(fā)向未來(lái)——喜迎黨的二十大 全省師生書法篆刻作品展”中贏得眾人贊賞。近年來(lái)，我區(qū)每年都有數(shù)以千計(jì)的師生獲獎(jiǎng)，每次比賽獲獎(jiǎng)數(shù)量和質(zhì)量均列全市前茅。在此前的江蘇省第三屆中小學(xué)教師正書書法比賽中，我區(qū)獲一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)17人，三等獎(jiǎng)24人;江蘇省第十五屆中小學(xué)生硬筆·軟筆書法展示賽中，我區(qū)3位學(xué)生獲特等獎(jiǎng)、3位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。

　　階段性成果是對(duì)前期工作的肯定，也是前進(jìn)的動(dòng)力。接下來(lái)，武進(jìn)書法教育將繼續(xù)秉承傳承經(jīng)典、立德樹人的理念，通過(guò)學(xué)生樂(lè)于接受的各種教學(xué)方式，于無(wú)形之中提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、成就書法教師專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)師生更好地徜徉“書海”。