□ 武進區(qū)湖塘實驗中學(xué) 王霞

　　善于傾聽，是一種教育智慧，我覺得更是一種教育藝術(shù)。從某種意義上講，讓學(xué)生傾訴，教師耐心聆聽(包括聽學(xué)生對自己的抱怨)，這本身就是有效的心靈引導(dǎo)。“此時無聲勝有聲”，一切盡在不言中。

　　事例一

　　某日晚自習(xí)，劉某陽同學(xué)走到我身邊，要求與我談?wù)劇Ｋf：“王老師，我這幾天上課老開小差，集中不了精神，作業(yè)質(zhì)量超低，心中很郁悶。”原來，她爸爸給她找了個新媽媽，新媽媽懷孕后，她覺得有人剝奪了她唯一的父愛，感到難以承受，身邊也沒有人能幫她分擔(dān)心中的困惑與擔(dān)憂，于是來找我傾吐。

　　一個好的班主任要善于傾聽孩子的訴說，通過傾聽走進孩子的心靈。只有耐心地傾聽才能贏得孩子的信任，進而給他提供有效的幫助。在這里，傾聽是一種手段，目的是贏得信任，了解情況，提供幫助。但是，傾聽并不僅僅是手段，有時候也是目的。往往有這種情況，孩子來找老師，并不一定非要老師提供具體的幫助，他只是想把老師當(dāng)作一個傾聽對象，排遣一下心中的苦悶而已。

　　針對劉某陽同學(xué)提出的情況，我首先表揚她能主動找老師談話，并把心中的苦悶說給老師聽。對于她的家庭情況，我是有所了解的，她媽媽在她六年級時生病去世，爸爸也是近期才結(jié)的婚。碰巧，我在報紙上讀到一篇女兒和繼母之間從不理解到相親相愛的感人故事，我就把這篇文章拿給她看?？赐曛?，劉某陽流下了眼淚。她對我說：“王老師，我也會像這個女兒一樣來處理我和新媽媽的關(guān)系。其實，新媽媽對我蠻好的。我只是不能接受有一個弟弟或妹妹來分享我的父愛。”我告訴她：“你的這種想法換任何人都是一樣。但是，時間會改變一切的。等你弟弟或妹妹出生后，你會比誰都疼愛他的。”

　　中考結(jié)束，學(xué)生離校那天，我去查宿舍衛(wèi)生，正好碰到劉某陽同學(xué)一家四口，他們臉上幸福之情溢于言表。新媽媽拎著兩大行李的東西，爸爸抱著胖嘟嘟的弟弟，劉某陽在一邊不斷地逗弟弟開心。

　　事例二

　　中考前半個月，我抽空去醫(yī)院陪剛動完手術(shù)的母親。剛到醫(yī)院不久，教化學(xué)的徐老師就打來了電話，說我班的劉某陽又哭著到辦公室找我，說要回家。徐老師找她談了好一會兒話，她還是吵著要回家。直到我回校，她還在哭。我便問她要回家的原因。她從學(xué)習(xí)中的困惑談到父母的教育問題，又從自己的個性講到小學(xué)的情況，甚至還談到自己曾經(jīng)離家出走過，在小學(xué)經(jīng)常與老師作對等。

　　在她講述的過程中，我保持沉默，她講完之后，我針對其中兩點做她的思想工作：“第一，你想出去流浪，曾離家出走過。我讀書的時候也妄想著出去流浪，想象著在大草原上馳騁。也許這是每個人都曾有過的遐想。但這畢竟不現(xiàn)實，而且我們是有頭腦的人，不會去做這樣沖動的不負責(zé)任的事情。至于離家出走，你嘗試過，但只是呆在家附近的公園整理了一下思緒，最終還是向家的方向走去，這說明家在你心目中有著不可替代的地位;當(dāng)你心情平靜下來后，你還是不知不覺回到了家，說明你也是一個理智的、負責(zé)任的孩子，不會讓父母為你擔(dān)心、焦慮。第二，小學(xué)時你經(jīng)常和老師作對，這一點我在初一接班時就有所耳聞，你用不著驚訝。我一直沒有向你說起此事，因為你在初中階段根本就沒有這樣的事情發(fā)生過。雖然有時我對你的批評你并不接受，但過后你還是和平常一樣很熱情地和我打招呼，我從來沒有看不起你或怨恨你，相反卻在心里暗暗歡喜，因為你和小學(xué)相比有了很大的進步。我喜歡你的個性，敢作敢當(dāng)，喜怒哀樂都放在面上。你有一顆透明的心，你是一個非常純潔的孩子。”

　　這些話說完，她已停止了哭泣，驚訝地望著我，但臉上明顯已露出一絲微笑。這時，她突然站起來，對我說：“王老師，我又沖動了，對不起。同時，謝謝你這么看重我，沒想到你會欣賞我的個性，更沒想到我小學(xué)那樣的表現(xiàn)，你竟然還這么看重我。我保證到中考結(jié)束一定不再給你添麻煩，并且爭取在中考中取得好成績。”

　　一向在成績上處于落后的劉某陽在中考中考取了自己心儀的普通高中，她對未來更加自信了。