□ 武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué) 賀麗金

　　為進(jìn)一步落實(shí)黨的教育方針，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)開展2023年暑期系列教師培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)為期4天，包括青年教師培訓(xùn)、班主任工作能力培訓(xùn)、“高品質(zhì)教育”培訓(xùn)等。湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西太湖外國語學(xué)校和東龍實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)全體教師參加了此次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)不僅安排本校教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和主題講座，還特邀教育專家來校做講座。專家們通過卓有見地的教育實(shí)踐和心得領(lǐng)悟，針對(duì)不同階段、不同學(xué)科、不同層面，突出重點(diǎn)、明確方向、理清思路，以“時(shí)間短、質(zhì)量高、促實(shí)效”為目標(biāo)，為教師們帶來一場場教育“盛宴”。培訓(xùn)活動(dòng)主要采用集中學(xué)習(xí)和分學(xué)科研討兩種形式。

　　8月20日，開學(xué)工作會(huì)議暨教育集團(tuán)教師培訓(xùn)活動(dòng)拉開本次系列培訓(xùn)的帷幕。上午培訓(xùn)主題為“基于學(xué)生品質(zhì)提升的教育教學(xué)管理”，校長張偉俊介紹湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)五個(gè)綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)交流。下午培訓(xùn)主題為“學(xué)科融合：學(xué)科素養(yǎng)與建設(shè)”，各學(xué)科部主任聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科課程建設(shè)分別做了介紹。

　　8月21日，開展集團(tuán)青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。教科室主任胡小凡作題為《堅(jiān)守教育情懷與教育藝術(shù)——推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育綜合改革實(shí)施高品質(zhì)教育》的專題講座，學(xué)校特聘專家徐惠仁作題為《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。講座結(jié)束后，各學(xué)科部在不同教室開展青年教師培訓(xùn)研討活動(dòng)。青年教師在會(huì)前提前學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)并撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。研討活動(dòng)中，各學(xué)科部主任和骨干教師們精心分享自己對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的基本理解，對(duì)青年教師的教學(xué)案例進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

　　8月22日，舉行班主任工作能力培訓(xùn)暨“自我教育”項(xiàng)目研討會(huì)。校長助理、政教處主任卞英才作題為《做一名幸福的班主任》的講座，以解讀幸福的含義為起點(diǎn)，從“責(zé)任心、進(jìn)取心、同理心、創(chuàng)造心、快樂心”等五個(gè)方面深入剖析班主任工作內(nèi)涵，力求從細(xì)節(jié)著手提升班主任工作能力和水平。政教處副主任王蕾對(duì)學(xué)校“先進(jìn)班集體考核方案”“班級(jí)月考核”等方案進(jìn)行解讀，并分享自己“向陽蕾園”班級(jí)建設(shè)的管理經(jīng)驗(yàn)?？倓?wù)處主任潘亞波對(duì)班主任進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，要求班主任們加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。楊穎、濮亞潔、薛小霞、曹小鳳、陸櫻花等五位優(yōu)秀班主任代表圍繞“學(xué)生自主發(fā)展”分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

　　8月23日，舉行“高品質(zhì)教育”主題培訓(xùn)活動(dòng)。常州市教科院、常州市語文教研員劉高平以《這是一片令人向往和眷念的土地——思悟品質(zhì)》為題，談了對(duì)高品質(zhì)教育的實(shí)踐與思考，生動(dòng)講述自己在教育過程中的人和事，突出教育的“有意義(動(dòng)力源)、有意思(熱愛源)、有可能(發(fā)展源)”。武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任王麗華以《積極心理 幸福成長》為題，聚焦老師心理健康，同時(shí)還分享自己獲得幸福的方法，鼓勵(lì)教師們現(xiàn)場練習(xí)表達(dá)感謝、喜愛和贊美。全國模范教師潘建明以《大單元教學(xué)視域下教學(xué)行為轉(zhuǎn)型策略分析》為題，分析當(dāng)代中高考的命題思路，希望教師提升學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)科改造，努力推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型和教學(xué)行為轉(zhuǎn)型。武進(jìn)區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心主任張立成作題為《當(dāng)前課堂教學(xué)‘三問’之淺見——關(guān)于自主學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)的若干建議》的講座，他倡導(dǎo)教師要聚焦核心素養(yǎng)，重新認(rèn)識(shí)教學(xué)評(píng)一體化，建構(gòu)新的教學(xué)內(nèi)容，重構(gòu)“生本”課堂，革新校本教研。

　　教育是一場日復(fù)一日的“接力”，是孜孜不倦的奔赴，是全力準(zhǔn)備的出發(fā)。4天的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師積極參與，專注聽講，潛心思考，用心學(xué)習(xí)。高品質(zhì)教育是我們的不懈追求，教師們帶著新的思考走向新學(xué)期。預(yù)未來，行長遠(yuǎn)!