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打造校園寶藏空間 探索“空間式”育人新路徑(四)
來源: 作者: 日期:2024-01-17  報(bào)料熱線:86598222

  武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 謝麗娟)為什么要在校園里建一座藝術(shù)館?“創(chuàng)建一所以藝術(shù)教育見長(zhǎng)的、滿足師生生命成長(zhǎng)的美學(xué)校”是劉海粟小學(xué)的辦學(xué)愿景。劉海粟小學(xué)以中國新美術(shù)運(yùn)動(dòng)的拓荒者、現(xiàn)代藝術(shù)教育奠基人劉海粟名字命名,圍繞“揚(yáng)善尚美”核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以“培養(yǎng)人格健全、氣質(zhì)高雅的一品平民”為培養(yǎng)目標(biāo),“藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色,努力培養(yǎng)具有美的理想、美的情操、美的人格、美的素養(yǎng)的人,實(shí)現(xiàn)師生的全面發(fā)展。

  海粟藝術(shù)館 : 藝術(shù)為媒 傳遞善美能量

  種下藝術(shù)種子 傳承海粟精神

  在劉海粟小學(xué),每個(gè)孩子都知道,學(xué)校為他們建了一座藝術(shù)館。在“新生入學(xué)課程”中,老師便會(huì)帶著他們走進(jìn)海粟藝術(shù)館,給他們講海粟爺爺?shù)墓适?,把一顆追求真善美的種子種進(jìn)他們的心田。

  走進(jìn)海粟藝術(shù)館,首先映入眼簾的便是“海粟故事”墻,這面墻向參觀者講述了海粟老人以藝救國的奮斗故事,是千千萬萬個(gè)海小少年們用自己的畫筆和藝術(shù)表達(dá)繪成的。一筆一畫,畫出了海粟精神;一墨一彩,展示了少年風(fēng)采。館內(nèi)的“小小海粟家”風(fēng)采展示,收集著歷屆書畫特長(zhǎng)學(xué)生的代表作品和榮耀時(shí)刻,一張張靈動(dòng)的笑臉、一幅幅精彩的作品,讓海粟藝術(shù)館更顯生機(jī)勃勃。

  在這里,孩子們可以走近劉海粟先生的藝術(shù)人生、書畫作品,與大師深度對(duì)話;在這里,孩子們可以學(xué)到海粟老人“一等的正氣、一等的襟懷、一等的追求”和“黃山絕頂我為峰”的拼搏精神;在這里,孩子們懂得了書畫不僅在紙上揮毫也在人生中繪刻,筆墨不僅能柔軟婉轉(zhuǎn)亦可有傲氣鋒芒。方寸中,見丹青一粟;俯仰間,品滄海胸懷,這是一場(chǎng)對(duì)話。大師的胸襟,少年的神采,這是一脈傳承。

  深耕藝術(shù)特色 創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課程

  “在藝術(shù)館里,我畫畫好像更有靈感了。”“換了不同的環(huán)境、不同的老師,我們既增加了對(duì)藝術(shù)大師作品的理解,又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。”在藝術(shù)館的多功能教室里,孩子們一邊欣賞劉海粟的作品,一邊在畫布上、調(diào)色板上感受色彩的變化;在劉海粟作品展廳,孩子們席地而坐,上一堂別開生面的“紙上生花”主題的剪紙課……劉海粟小學(xué)的藝術(shù)教育課程為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、差異發(fā)展、多元發(fā)展服務(wù)。目前,學(xué)校共開設(shè)了四大類90多個(gè)班級(jí)的藝術(shù)選修課程,全校學(xué)生100%參加藝術(shù)選修課程的走班制教學(xué)。為了學(xué)校的藝術(shù)教育師資不斷強(qiáng)大,學(xué)校廣納名師,內(nèi)修外引。為了適應(yīng)課程實(shí)施的需要,匯編多本校本教材,讓民族藝術(shù)浸潤學(xué)生心靈,這已成為學(xué)校藝術(shù)教育中一個(gè)鮮明的特色。劉海粟小學(xué)藝術(shù)特色教育啟動(dòng)以來受到了中央電視臺(tái)音樂頻道、《中國教育報(bào)》、《中國教師報(bào)》、《人民教育》、《江蘇教育》等眾多媒體的關(guān)注。

  藝術(shù)教育使學(xué)生和諧發(fā)展,引領(lǐng)著孩子走向大自然,用明亮的眼觀察赤橙黃綠;引領(lǐng)著孩子走近藝術(shù)名家,用純真的心感悟濃墨淡彩;引領(lǐng)著孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂,用多彩的畫筆傾訴喜怒哀樂……他們不僅掌握了藝術(shù)技能,更重要的是提高了修養(yǎng),陶冶了性情,將終身受益。

  藝術(shù)永遠(yuǎn)不限于小小的場(chǎng)館之中,劉海粟小學(xué)把藝術(shù)的理念深植學(xué)習(xí)與生活,融入課程與課堂,著力建構(gòu)了以“美” 為特色的藝術(shù)教育體系,德藝相融、書藝有愛,用行動(dòng)詮釋著海粟“善美”追求。學(xué)校也成為首批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校、首批江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校、江蘇省“小海粟”藝術(shù)教育課程基地。藝道傳承25載,“藝術(shù)美育”已經(jīng)成為響亮的海粟品牌。

  結(jié)束語

  劉海粟小學(xué)以海粟藝術(shù)館這一寶藏空間為載體,為孩子們創(chuàng)造更多元化的第二課堂空間,也為他們?cè)诟鼜V闊的學(xué)習(xí)場(chǎng)域里發(fā)現(xiàn)自我提供舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。未來,學(xué)校將繼續(xù)以海粟的精神之美,導(dǎo)師生之品;以藝術(shù)的高雅之美,潤師生之性;以向善的情懷之美,育師生之靈。

打造校園寶藏空間 探索“空間式”育人新路徑(四)

責(zé)編: 莊恩慧

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