為加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的勞動(dòng)觀，日前，常州市“勞動(dòng)教育月”在我區(qū)正式啟動(dòng)，我區(qū)各大學(xué)校開展了豐富多彩的“勞動(dòng)教育月”活動(dòng)。

　　模擬“微社會(huì)”，增強(qiáng)職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)。武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園南河幼兒園帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)超市，體驗(yàn)超市收營(yíng)員、理貨員等的日常工作;潘家幼兒園的孩子們體驗(yàn)洗菜工、保安、保健員等職業(yè)，讓勞動(dòng)的快樂可觸可感……各個(gè)學(xué)校通過社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感悟“生活化”創(chuàng)新樂趣，提高“社會(huì)性”勞動(dòng)技能，提升“主人翁”責(zé)任意識(shí)。

　　種植與研究，培植科學(xué)的勞動(dòng)精神。農(nóng)場(chǎng)是孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣、培植科學(xué)勞動(dòng)精神的重要平臺(tái)。廟橋初中、人民路小學(xué)、南夏墅中心幼兒園等學(xué)校帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)各自的校園農(nóng)場(chǎng)，讓孩子們體驗(yàn)鋤地、拔草、種植等，在勞動(dòng)的過程中親近自然;城東小學(xué)開展“小小生態(tài)瓶 一瓶一世界”主題生態(tài)瓶制作活動(dòng)，孩子們分工合作，將準(zhǔn)備好的小型植物、土壤、水等材料，按一定比例放入瓶?jī)?nèi)，使其自給自足、相生共存……從勞動(dòng)實(shí)踐出發(fā)，孩子們的科學(xué)勞動(dòng)精神得到了提升。

　　美食制作，鍛煉動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。湖塘橋第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們走進(jìn)常高職的校園，“焙”享勞動(dòng)的樂趣，在大學(xué)生們的耐心指導(dǎo)下，孩子們紛紛嘗試親手制作美食，不僅收獲了成長(zhǎng)與友誼，更體會(huì)到了勞動(dòng)的意義;牛塘中心小學(xué)的孩子們將在學(xué)校親手種植的韭菜帶回家，在父母的指導(dǎo)下嘗試自己制作韭菜餅，自己的勞動(dòng)果實(shí)吃起來更加有滋有味……

　　同時(shí)，各個(gè)學(xué)校還開展了致敬勞動(dòng)者的活動(dòng)，或親手制作花束、卡片等送給交警、環(huán)衛(wèi)工人，或?yàn)橐恍﹦趧?dòng)者攝影，留下動(dòng)人的勞動(dòng)畫面等，通過這些活動(dòng)，向勞動(dòng)者致敬，培養(yǎng)孩子們尊重勞動(dòng)的意識(shí)。