近日，江蘇省前瞻性項目“基于思政課一體化建設(shè)的中小學法治教育創(chuàng)新實踐”調(diào)研視導評估在洛陽初級中學舉行。

　　評估專家組認真查看了洛陽初中項目的過程性材料，對項目實施的亮點、特色等進行了點評，對學校扎實的項目推進工作給予了充分的肯定，并與項目組成員就項目具體的實施情況進行了反饋交流，給出指導意見。

　　2015年以來，常州市法治教育一體化建設(shè)項目學校從38個已擴大到100個，項目指導老師近400人，參與學生超過10萬人次。通過“學校小課堂與社會大課堂”的整合及課堂模式革新，探索“以案說法”式教學、參與體驗式教學、項目式學習等教學范式，同時實施模擬政協(xié)、模擬法庭、模擬聽證會等實踐課程，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生在法治學習和法治實踐中，掌握法治知識，內(nèi)化法治精神，提升法治素養(yǎng)，收獲成長喜悅。洛陽初中作為項目成員校，全面展示了該項目的實踐新樣態(tài)，展現(xiàn)了該項目的輻射影響力。